通過學院品牌診斷,學院品牌評估，學院品牌對消費者的價值傳遞、學院品牌市場表現(xiàn)的診斷品牌、學院品牌競爭前景的診斷、來確立學院品牌建設(shè)的方向,以下分析株洲廣告公司真實學院品牌建設(shè)案例剖析.告訴您怎樣進行學院類型的品牌建設(shè)。

>>> 學院品牌診斷,品牌評估
湖南工貿(mào)技師學院，原名株洲技術(shù)學院，是一所以培養(yǎng)高技能人才為主要目標的高等技術(shù)院校，是國家綜合培訓基地、國家機電類職業(yè)技能鑒定所、全國農(nóng)民工培訓示范基地、全國高技能人才培訓基地、湖南省技師培訓鑒定點，近幾年先后被評為“湖南省職業(yè)教育先進單位”、“湖南省高技能人才培養(yǎng)先進單位”、湖南省職業(yè)技能鑒定“十佳”單位等。

1、學院品牌對消費者的價值傳遞
價值傳遞是學院品牌的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有使用價值，學院品牌就失去了存在的根基.

以往宣傳帶給大眾的第一印象,包括廣告策劃，一個好的廣告策劃書格式的好壞也直接影響大眾印象。
1)、職業(yè)學校
2)、學技術(shù)的地方
3)、專業(yè)：工業(yè)自動化、裝飾工程系、管理信息系、機械工程系、
4)、國家職業(yè)技能鑒定所

說不出好 ，也說不出不好？！

2、學院品牌市場表現(xiàn)的診斷品牌
回憶率:  普通、目前環(huán)境一般
學院品牌知曉度：  有的知道，有的不知道
學院品牌美譽度：  一般、還可以
學院品牌市場占有率：一般

3、學院品牌競爭前景的診斷
目前株洲同類型的技術(shù)學校比較多
處于同質(zhì)化競爭，沒有差異化
需要迅速在同行業(yè)中脫穎而出

評估：弱勢學院品牌
成立時間比較早、有一定大眾認知度與熟悉度，但其競爭力與影響力較弱。

學院品牌定位
本次品牌定位的目的就是將教育產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為品牌，以利于潛在顧客的正確認識。

我們的目標群體應該是誰？
學生為主?
再教育培訓為主？

我們的目標群體對象是在城市？農(nóng)村？
著重分析學校特色與培養(yǎng)的對象

如果城市20%，農(nóng)村80%
那可以重點圈定：農(nóng)村市場

農(nóng)村學生最需要的是什么？
品牌必須將自己定位于滿足消費者需求的立場上

學技術(shù)？
找工作？
其他？

湖南工貿(mào)技師學院品牌建設(shè)深度反思
1、我們是誰？
2、我們憑什么在這里？
3、我們今后怎么走？到哪里去？

以上所提出的問題，引出的反思，也是未來我們建設(shè)學院品牌的思路，與研究方向。這一系列的問題在以后會有專業(yè)的團隊進行解答、分析。

學院品牌建設(shè)戰(zhàn)略2步棋
1、建立學院品牌：與同行形成差異化拉開距離
2、加強學院品牌建設(shè)，形成強勢學院品牌,成為行業(yè)領(lǐng)跑者，代表行業(yè)大勢，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。

后面涉及的將是學院品牌的廣告投放形式：如株洲墻體廣告、農(nóng)村巴士廣告、當?shù)仉娨暸_等等。

在這里你可以下載幻燈片格式的文件詳細觀看：

學院品牌建設(shè)案例.ppt

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