圣誕節統整主題活動設計
設計者:賴宛詩
時間:90.12
壹,發展及設計理念
對所有天真的孩子來說,圣誕節之所以令人期待,是因為在這一天會有圣誕老公公分送禮物給大家.不管圣誕老公公這位人物的存在的真假與否,但是對孩子來說圣誕老公公的形象是可愛,充滿吸引力的,同樣的從圣誕老公公的故事由來可以延伸出來的教學就是教導孩子有一顆善良的心,能夠幫助別人,并懂得感恩惜福,而這就是設計這份活動主題最重要的情意目標.『圣誕節』雖然是在歐美國家的一個重要日子,但是當這些重要節日的文化也漸漸的融入我們的生活中時,我們除了在歡樂慶祝過節之外,也希望孩子能夠從這個節慶中學到一些人本的關懷情懷,本統整主題定為【感恩的心】,是因為考慮一年級孩子的程度與能力,鎖定【圣誕老公公】這個人物為教學主題,發展出以【感恩】為主要的學習概念,并且透過游戲化,活動化的方式達到學習的目標.
貳,學習主題
主概念:感恩
根據圣誕節的統整設計,本教案的核心概念是「感恩」,希望小朋友透過課程能了解圣誕節的精神,進而覺察生活之中「施」與「受」的互動關系.因此在教材概念的安排上先從圣誕老人助人的精神切入,再帶出「受」與「感恩」的觀念,最后回到小朋友身上,提出「施」的概念,讓小朋友體會「互助」的意義.然而,在教學活動的安排上,由故事及繪本來引導出圣誕老人的辛苦及助人的精神,發展出感恩戲劇的演出,不僅讓學生去實地演出,也讓小朋友成為教學活動上的主角,再安排由淺而深的分組討論,透過順序性的發表統整出本節課的概念,最后再進行感恩儀式,讓小朋友有機會表達對同學的感恩之意.
圣誕老公公的由來 圣誕老人幫助別人的精神 圣誕老人的工作究竟有哪些 生活周遭中又有哪些像圣誕老人一樣幫助我們,照顧我們的人 對於別人的幫助(施) 該有什麼樣的態度去面對(感恩) 互助的意義(施與受)
參,教材分析
圣誕節的起源:紀念耶穌誕生於馬槽之中,確實日子已不可考,因此日具殊象徵意義而定十二月二十五日為耶誕節.
圣誕老人的由來:尼古拉斯因樂於幫助貧窮之人而得名,「圣尼古拉斯」經流傳而成為圣誕老人
圖畫書繪本----『圣誕老爸』,雷蒙.布里斯;格林
全書將之劃分為五個段落,引導小朋友欣賞并發現圣誕老人工作的內容及辛苦
圖畫1~6頁-----重點在於呈現圣誕老人在送禮前的各項準備工作
圖畫8,9頁----送禮途中遭遇的惡劣天候
圖畫10~21頁----送禮過程中所遭遇的事及工作的時數
圖畫22~23頁----工作后的疲態
圖畫24~28頁----工作后的生活
肆,教學對象
國小一年級
伍,教材來源
自編,配合節慶的統整教學
陸,教材架構網柒,教學計劃(教學目標,對應九年一貫能力指標,節數安排,評量)
學習活動主題
教學目標
對應九年一貫能力指標
節數安排
教學評量
一,愛的節慶
了解圣誕節的起源及意義
了解圣誕老人的意義及由來
能配合節日,寫簡單的書信.
語文F1-3-4
綜合活動3-1-1
1節
口頭回答
◎ 學習單
二,愛心小天使
能夠指出他人的優點.
了解助人的意義并樂於幫助別人
能夠學會圣誕歌曲
生活2-1-4
5-2-4
6-2-4
語文B1-1-2

1節
口頭回答
歌唱表演
三,愛的禮贊
會做圣誕卡,并寫出祝福的話
對別人表達關懷與祝福
欣賞別人的作品
生活
2-1-4
語文F1-3-4
2節
◎作品展示
四,散撥歡樂散撥愛
感受圣誕老人工作忙碌
學習惜福感恩
生活2-1-4
語文B1-1-2
B1-1-3
C1-1-3
數學N-1-11
1節
口頭回答
學習單
五,愛的行動
體驗互助的意義
表達感恩
生活2-1-4
4-2-6
綜合活動3-1-1
3-1-2
1節
戲劇表演
口頭發表
捌,對應九年一貫能力指標
語文領域
A1-2能運用注音符號表達情意,分享經驗.
A1-2-3能利用注音符號,和他人分享自己的經驗和想法.
A1-5-10能就所毒的注音讀物,說出自己發現的問題和想法.
B-1-1能培養良好的聆聽態度.
B1-1-2能自然安靜的欣賞.
B1-1-3能養成仔細聆聽的習慣.
C1-1能正確發音并說標準語言.
C1-1-1能發音正確,口齒清晰.
C1-1-3能清楚說出自己意思.
F1-3能認識各種文體的寫作要點,并練習寫作.
F1-3-4能配合日常生活,練習寫作簡單的應用文.
生活領域
2-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色.
4-2-6在共同參予的戲劇表演活動中觀察,合作并運用語言,肢體動作,模仿情境.
5-2-4透過演唱和欣賞兒歌,童謠,培養愛好音樂的態度.
6-2-4欣賞不同族群的民歌,感受多元文化的音樂特質.
綜合活動領域
3-1-1舉例說明自己參予的團體,并分享在團體中與他人相處的經驗.
3-1-2體會團體合作的重要性,并能關懷團隊的成員.
數學領域
N-1-11能區分幾個事件的先后順序.
玖,教學活動設計
活動一:愛的節慶
具體
目標
教學活動
教學資源
時間
教學評量
備注
能夠說出自己所知道的圣誕節
能夠正確回答老師問題
能夠欣賞別人優點,選出心中最適合的人選
能夠利用片段練習書信的寫法
【第一節】
一,經驗分享----我的圣誕節
教師展現街上即景商家充滿圣誕氣息的相關照片,圖片,及圣誕節會出現的物品,詢問學生你們在什麼時候見過這些東西呢
引導發表:
圣誕節要到了,家里,教室或街上出現了哪些特別的景物,商品
這些景象給你什麼樣的感覺 讓你想到了什麼
你曾經度過怎麼樣的圣誕節 (你的圣誕節是怎麼過的 )
二,什麼是圣誕節
教師說故事----圣誕節的起源及由來
三,真的有圣誕老人嗎
(一)圣誕老人的由來及意義
老師說圣誕老人由來的故事
(二)引導發表:
圣誕老人的名字叫什麼
故事中尼古拉斯做了哪些事情使人覺得快樂
你覺得尼古拉斯為什麼要做這些事情 (需要幫助)
當他們得到尼古拉斯的幫助之后怎樣 (重點在獲得快樂,問題解決)
四,助人最快樂
(一)老師發給每個學生一張小小的心型貼紙,在教室后面布置愛心樹,寫滿全班小朋友姓名,請小朋友利用這一兩天的時間好好的想一想,誰是班上最喜歡幫助別人的小朋友,就把貼紙貼在他的名字下面.
五,學習單---給圣誕老人的一封信
發下學習單,簡單說明學習單內容
【本節完】
照片,圖片,圣誕樹,圣誕帽等
圣誕故事
圣誕老人的故事
愛心樹海報,小貼紙
學習單
10分
5分
10分
5分
5分
5分
問題的提問要口語化
活動二: 愛心小天使
具體
目標
教學活動
教學資源
時間
教學評量
備注
能夠說出別人的優點
能夠說說幫助別人的方法
能夠了解圣誕老公公是一個善良樂於助人的人
能夠學會歌曲演唱
【第二節】
一,選出愛心小天使
全班小朋友對愛心小天使進行優點大轟炸活動,讓孩子也能夠懂得學習他的優點.
二,我真的很不錯
老師用引導的方式讓學生自由發表
你曾經幫助過別人什麼事情
幫助別人的時候感覺如何 為什麼
你覺得自己可以幫助別人什麼事
如果你是圣誕老人,你想幫助誰 怎麼做
想想看有哪些人是特別 需要幫助的 (視障,聽障,非洲饑餓的難民,受災戶….等)如何幫助他們
統整:圣誕老人的精神在於樂於助人,只要你懂得關心別人,幫助別人,你也是一個送出溫暖的圣誕老人.
三,歌曲教唱
1.老師說明歌詞的意思
2.老師教唱圣誕節歌曲「圣誕老人」「圣誕老人要進城」
【本節完】
CD,歌詞
CD音響
10分
10分
20分
活動三:愛的禮贊
具體
目標
教學活動
教學資源
時間
教學評量
備注
會做圣誕卡,并寫出祝福的話
【第三節】【第四節】
一,愛的卡片
老師說明圣誕卡的意義,寫下祝福的話,可以讓收到的人感到快樂溫暖,所以請小朋友利用圖畫及拼貼的方式完成圣誕卡,并寫下祝福的話.
二,愛的祝福
老師收集全班的圣誕卡,布置在窗戶邊,請小朋友利用下課時間互相欣賞,并且分享別人的祝福.
【本節完】
粉彩紙,色紙,剪刀,膠水
80分
能夠用心完成卡片制作
在制作卡片的過程,老師可以放圣誕節的歌曲讓孩子更能感覺圣誕節的歡樂氣氛,并熟悉歌曲
活動四:散撥歡樂散撥愛
具體
目標
教學活動
教學資源
時間
教學評量
備注
能夠仔細聽,了解故事的內容
能夠發表自己的看法
能夠大聲的朗讀,表達感恩的
心
第五節
一,好忙好忙的圣誕老公公
提問:
小朋友都聽過圣誕老公公的故事,小朋友已經知道圣誕老人是怎麼來的,現在我們先一起來看看圣誕老公公究竟要忙些什麼
繪本教學----圣誕老爸(雷蒙.布里斯),展示繪本中重要圖畫,教師加入臺詞,將漫畫連串起來
說圖畫1~6頁
提問:
小朋友,你發現圣誕老爸在送禮物前做了哪些準備工作
說圖畫8~9頁
提問:
因為送禮的地方好遠好遠,途中遇到了好多不同的天氣……你想,在那些天氣下圣誕老公公感覺如何
說圖畫10~21頁(在這里必須強調每一頁時間的變化,與熟睡的人形成對比,讓小朋友進一步察覺圣誕老人工作的辛苦)
提問:
過程中他還遇到了哪些愉快和不愉快的事
說圖畫22~23頁(強調疲憊)
提問:
圣誕老爸的表情怎麼樣 天空變得怎麼樣了 跟昨天出發的時候不一樣了
說圖畫24~28頁(將故事結尾,此處需將圖畫做一些剪接)
(三)綜合討論
你覺得圣誕老爸有沒有很辛苦 為什麼
想想看,既然圣誕老人的工作這麼辛苦,那他為什麼還要繼續不斷地送禮物給各地的小朋友呢
統整:圣誕老公公雖然工作很辛苦,卻也在工作的過程中得到一些助人的成就和喜悅,明年這個充滿愛和歡樂的日子,圣誕老公公還是會繼續帶來歡樂.像老師說的「助人最快樂」,而且這也是一種對自我負責的表現.
二,把愛傳出去【學習單】
老師發下把愛傳出去學習單,并請小朋友寫下最感謝的人并且學會表達感恩的
心.
【本節完】
繪本圖卡(圣誕老爸)
30分
10分
10分
挑選繪本中切進主題的漫畫加以剪輯,制作成新的連環漫畫圖卡
活動五:愛的行動
具體
目標
教學活動
教學資源
時間
教學評量
備注
能夠大方演出,踴躍回答問題
能夠表達自己內心的感謝與祝福
第六節
一,短劇表演----親愛的圣誕老人,我想……..
既然圣誕老人這麼辛苦的付出,才把快樂帶給大家,那麼你想想該怎麼表達感謝呢 現在我們先一起來欣賞小朋友準備的圣誕短劇,看看他們是怎麼表達感謝的!
短劇演出
綜合討論
劇中的小朋友對圣誕老人做些什麼 為什麼他們要感謝圣誕老人
想想看生活中誰常常幫助我們 他們是怎麼幫助我們的
當別人幫助你時,你要不要感謝別人呢
你覺得自己又可以為別人做些什麼 (家里和學校)
統整:面對生活中為我們付出及幫助我們的人應該懷著感恩的態度,也應該主動去幫助需要我們的人,相互關心,協助,大家都是圣誕老公公!
三,溫馨感恩情
小朋友,現在我們除了知道自己可以盡能力幫助別人外,也知道了身邊有那麼多人為我們付出,在同學間一定也會互相幫助,現在我們要來對他表達心中的感謝!
教師說明感恩儀式進行方式
開始進行
撥放教過的圣誕歌曲(請小朋友跟著一起唱)
將汽球由第一組開始拍打傳遞,一邊唱著歌曲,當歌聲停止,最后碰到汽球的人必須到前面進行感恩儀式
拿出自己寫好的「感恩圣誕老人」,請要感謝的同學一同出列,對他說出想感謝的話.
兩人一起將「感恩圣誕老人」掛在圣誕樹上
其他小朋友一起「愛的歡呼」作為鼓勵
【本單元教學結束】
故事單
道具:圣誕服,鹿角,皮鞭,圣誕襪,卡片,馬克杯,禮物,紅袋子,拖鞋
吹氣汽球一顆,感恩圣誕老人,「圣誕歌曲」CD,手提音響
20分
20分
請班上幾位活潑的學生進行短劇表演,并先發下故事給學生閱讀預習
利用歡樂的耶誕歌曲營造快樂,幸福的氣氛,在此氣氛下帶出心中的感謝
「感恩圣誕老人」為搭配本統整課程的前置活動,利用摺紙制作圣誕老人,再寫上感恩的話
劇本:親愛的圣誕老人,我想………….
一年一度的圣誕節又來了,今年的天氣特別地冷,雪也下的特別大………….
【開始撥放「耶誕鈴聲」的歌曲,圣誕老人和麋鹿進場.圣誕老人表演騎著麋鹿經過各地的動作,麋鹿腳步緩慢,懶懶地向前進!】
三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓*
【歌曲結束,圣誕老人停了下來,面對觀眾】
「呼!圣誕節又到了,天氣真的好冷啊!這種天氣我根本不想出門,可是一想到那些等著我的小朋友,想到他們快樂的樣子,我可要好好加油!!」,圣誕老人邊說邊把禮物裝進大袋子里,背在肩上.
圣誕老人抬頭看看天空,「哇!今年好像特別冷,不過沒關系…..我已經有萬全的準備了!嘿!小鹿!快過來,我們要準備出發了!!」,圣誕老人走向麋鹿
「好~~好冷啊~~~~!我想睡覺,這麼冷要去哪里啊!你為什麼要帶我出來呢 」
「小鹿,你這麼抖成這樣,來!打起精神,你忘了還有好多小朋友等著我們,我們要去散播歡樂啦!」,他拍了拍麋鹿的屁股,坐上雪橇,咻!就出發了!
【撥放「耶誕鈴聲」歌曲,圣誕老做出到各地送禮物的動作】
三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓**
圣誕老人到處奔波送著禮物,當他來到小萱家送禮物時,發現小萱的襪子旁放著一張給圣誕老人的卡片,他看著內容,感動的差點流出淚來
「親愛的圣誕老人,真是辛苦你了!我以這張小卡片來表示心中的感謝,你要加油哦!」.這時小萱半夢半醒的對著圣誕老人喊了一聲「圣誕老公公,你要加油哦!」,圣誕老公公感動的看了她一眼,將卡片收到口袋,開心的往下一站出發.
當他來到了小云的家里,剛要推開房門時,抬頭發現門上貼了一張紙寫著「親愛的圣誕老公公,天氣這麼冷,謝謝你辛苦了,我們家里的地板很冷,這雙拖鞋給你穿著,免得受涼了!」圣誕老人握著那雙拖鞋,心理覺得好溫馨,不自覺笑了起來!
三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓三圓**
最后,圣誕老人來到了小原的家門前,已經很累了,他伸伸懶腰,打了個哈欠…..「還有幾家啊 我已經好累了」,麋鹿抬頭問著圣誕老人,「已經是最后一家了,加油吧!小鹿!」,他還是打起精神來,扭一扭頭,正準備跨進庭院,沒想到雪積的很厚,不小心就滑了一跤…….
「哎呀!好痛哦!剛才爬煙囪已經跌的屁股好痛,現在…….哦~~~~~都腫了」,他邊說邊揉著屁股慢慢的爬起來,準備進入小原的家里.
這些情景,讓無意中醒來的小原看見了,他覺得圣誕老人為了讓小朋友開心,真的很辛苦,「圣誕老人好辛苦哦!我來泡杯牛奶給他喝」,就趕緊起床沖了一杯熱牛奶,當圣誕老人打開房門時,他端著熱牛奶「圣誕老公公,我想謝謝你!這杯牛奶給你暖暖身」,圣誕老人開心的抱著小明,把牛奶喝光了!
結語:
全體小朋友出場:「ㄟ~~~小朋友,你們該怎麼感謝幫助你,為你付出的人呢 !」
ending
把 傳出去
年 班 號
親愛的小朋友,從我們出生到現在,在每天身邊有許多愛我們的人在保護我們,幫助我們,鼓勵我們,這些人都像是你的守護天使,因為有守護天使,我們才能如此幸�？鞓�.在這個感恩的季節,也請向你的守護天使,致上最真誠的感謝,讓守護天使也收到你的溫馨祝福與感謝.
圣誕節統整主題活動設計
感恩的心
主概念:感恩
(共六節)
次概念:施
(助人最快樂)
次概念:感謝
(常懷感謝心)
次概念:施與受
(互助的意義)
活動一:愛的節慶
(1節)
活動二:愛心小天使(1節)
語文領域
寫信給圣誕
老公公
生活領域
圣誕節過節經驗
◎圣誕老人的由來
綜合活動領域
◎愛心小天使票選
生活領域
分享助人的經驗與感覺
◎圣誕歌曲教:
愛是什麼 請寫寫看或畫畫看
感恩的心